Publication

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Wie schreiben sprachschwache Kinder? Beitrag zum Zusammenhang zwischen explizitem und implizitem Sprachwissen.

Type of publication Peer-reviewed
Publikationsform Contribution to book (peer-reviewed)
Author Schaller Pascale,
Project Textproduktionsspezifische Schriftsprachentwicklung bei Kindern und Jugendlichen
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Contribution to book (peer-reviewed)

Book Diagnostik und Förderung expressiver Schreibfähigkeiten.
Editor , Melzer Conny und Grünke Matthias
Publisher Pabst Science Publishers, Lengerich
Page(s) 386 - 405
ISBN ISSN 1869-4845 (Printausgabe)
Title of proceedings Diagnostik und Förderung expressiver Schreibfähigkeiten.

Open Access

URL http://www.psychologie-aktuell.com/index.php?id=empirische-sonderpaedagogik
Type of Open Access Publisher (Gold Open Access)

Abstract

Zeitschrift Empirische Sonderpädagogik, Bd. 4, 9. Jahrgang
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