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Original article (non peer-reviewed)

Journal Babylonia
Volume (Issue) 2017(3)
Page(s) 34 - 37
Title of proceedings Babylonia

Open Access

Abstract

Videoclip abbinano la musica a sequenze video in cui si presentano le performances dei suoi interpreti, si raccontano delle storie a sé stanti o si crea un’atmosfera particolare con immagini statiche come oggetti, colori e forme. Musica, testo e immagini creano significati che a volte si completano e a volte si contrastano. Il contributo seguente mostra come i videoclip possono esser utilizzati in classe e quali competenze del Lehrplan 21 vengono esercitate.
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