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Co-analyse des interactions tutorales en contexte de formation professionnelle des éducatrices de l’enfance : un point de vue de praticien sur la fonction de référente professionnelle

Type of publication Peer-reviewed
Publikationsform Original article (peer-reviewed)
Author Filliettaz Laurent, Trébert Dominique,
Project Interactional competences in institutional practices: young people between school and the workplace (IC-You)
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Original article (peer-reviewed)

Journal Formation & Profession
Title of proceedings Formation & Profession

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