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Co-analyse des interactions tutorales en contexte de formation professionnelle des éducatrices de l’enfance : un point de vue de praticien sur la fonction de référente professionnelle
Type of publication
Peer-reviewed
Publikationsform
Original article (peer-reviewed)
Author
Filliettaz Laurent, Trébert Dominique,
Project
Interactional competences in institutional practices: young people between school and the workplace (IC-You)
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Original article (peer-reviewed)
Journal
Formation & Profession
Title of proceedings
Formation & Profession
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