Project

Imagination; Aesthetic Experience; Literary Narratives; Counterfactual Knowledge; Aesthetics; Knowledge; Fiction; Cognitivism in Aesthetics; Philosophy of Art

Lead
Die Annahme, dass wir ein literarisches Werk aufgrund seiner ästhetischen Eigenschaften schätzen scheint ebenso plausibel zu sein wie die Annahme, dass wir von Literatur etwas lernen können. Das Projekt gibt eine Antwort auf die Frage, wie beides miteinander zusammenhängt.
Lay summary
Wenn wir davon ausgehen, dass wir Literatur zumindest teilweise aufgrund von ästhetischen Eigenschaften schätzen und dass wir ausserdem von Literatur lernen können, dann stellt sich die Frage, inwiefern beides miteinander zusammenhängt. Eine weit verbreitete These besagt, dass die Tatsache, dass wir von Literatur lernen können, wesentlich zum künstlerischen Gehalt von Literatur und damit zu unserer ästhetischen Erfahrung beiträgt. In diesem Projekt wird die entgegengesetzte Erklärungsrichtung untersucht und verteidigt. Die Hauptthese des Projekts besagt, dass die ästhetischen Eigenschaften eines literarischen Werkes wesentlich dazu beitragen, dass wir Wissen von Literatur gewinnen können. Die Idee ist, dass ästhetische Erfahrungen beim Lesen es uns ermöglichen, bestimmte Arten von Vorstellungen zu haben. Diese Vorstellungen wiederum ermöglichen es uns, gewisse Dinge von einem literarischen Werk zu lernen. Zum Beispiel, so besagt die These, können wir uns dank der ästhetischen Qualitäten eines Werks vorstellen, wie es ist, sich in einer bestimmten Situation zu befinden. Diese Vorstellung wiederum kann dazu führen, dass wir lernen, wie es wäre, sich in einer solchen Situation zu befinden. Gegenstand der Untersuchungen wird einerseits sein, welche Arten von Vorstellungen durch ästhetische Erfahrung ermöglicht wird und andererseits, welche Arten von Wissen wir auf diese Weise von Literatur gewinnen können.

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Last update: 25.01.2017

Active participation

Self-organised

Active participation

Communication	Title	Media	Place	Year

Number	Title	Start	Funding scheme

The idea that we can gain knowledge from literary narratives and the idea that we appreciate literary narratives aesthetically have often been understood as conflicting ideas. Some philosophers have argued that the cognitive value of fiction contributes to its aesthetic value. My thesis is that aesthetic experience or appreciation of literary fiction contributes significantly to propositional knowledge we can gain through literary fiction. In order to establish this view, I will i) argue that aesthetic experience plays an enabling role in imagination with phenomenally, emotionally, evaluatively or perspectivally rich content ii) defend the claim that some of the knowledge we can gain through literary narratives is counterfactual knowledge, and ii) discuss the role aesthetic experience and imagination play in gaining knowledge, especially in gaining counterfactual knowledge through literary narratives.